HR369人力资源网 > 管理 > 高端管理 > 一流人才,从不关心如何取得成功

一流人才,从不关心如何取得成功

评论 2018-08-08 15:27:19来源:互联网热度:

现实中,二流人才在取得成功的欲望激励下往往更容易取得领先。卓越的企业懂得把握两者的心态,从而充分利用这两类人才各自的优势。以下,Enjoy:

最好的人才是什么样子?有什么标志?可以从思考方式上将他们与二流人才区分开来。

一流人才总是从绝对角度思考,提出原则性问题,他们不需要依照规则行事,注重自我实现。一流人才通常容易识别,但难以复制。

现实中,二流人才在取得成功的欲望激励下往往更容易取得领先。卓越的企业懂得把握两者的心态,从而充分利用这两类人才各自的优势。以下,Enjoy:

最好的人才有什么标志?

最早,苏格拉底在柏拉图家里就经常讨论这个问题:一流人才是不是可以教出来?道德、勇气和魅力都可以教出来吗?德性可以教吗?

柏拉图认为德性是人的一种特征,他说,如果某事物特别卓越或优秀,那么就有了德性。一切都完美,很难具体描述什么是优秀的,什么是伟大的艺术,什么是俗气的,什么又是普普通通的作品。

什么是真正的美,能教吗?正义呢?智慧呢?风格呢?一流人才能不能教会二流人才什么是一流的东西? 

01 一流人才的原则:我如何做到最好

优秀人才提出这些原则性问题:

怎么踢好足球?

客户需要哪些“智慧简化”的产品和服务?

最漂亮的汽车是什么样的?

我们未来想要住什么样的房子?

哪些交通系统是最理想的?

在知识经济社会中如何办教育?

我们未来需要什么样的人才,如何培养他们?

我们是干什么的?

除了上班工作以外,我们还承担哪些责任?

什么是最好的研究、开发和工作?

如何能够做到最好?

一流人才从绝对角度提出问题,围绕这些问题去思考和行动(再行动),直到成功。他们对自己的目标充满热情,他们是开拓者和企业家。

有人经常讨论,如何识别一流人才。苏格拉底跟柏拉图探讨了很久,几乎没有得到结果。

他一方面认为,人们凭直觉能够知道或感觉到什么是一流人才,但同时又认为,这无法用语言来描述,因为别人能给出的标准触及不到实质。

就如同我们面对一个天才,或许能够知道他是天才,或者感觉到他是个天才,但是无法教给别人。

几乎所有伟大人物都有自己的特点,他们建立新的科学,在某个领域获得了创造性的成果或塑造了自己的风格。这通常容易看得到,但是他们的多样性和令人惊讶的独特性又很难让人用“统一的标准”来描述,他们的伟大之处我们只能从整体上识别。

我看柏拉图也许是这么认为的:多数人感觉到一流人才的存在,但是他们无法利用一流人才的经验,把自己塑造成一流人才。

二流人才在生产东西时需要依照规则、建议和配方,而这些对于一流人才来说通常都没有。

02 二流人才的原则:谁是最优秀的

大多数人都认为,在比较(排名)后得分最高或“成绩最好”者就是最优秀的人,这样描述太过于简单了!

在体育领域有成绩,在学校里有考试分数,在企业里有绩效评价、提拔和加薪。管理者们根据企业的盈利情况或部门的营业额进行评价,富人有排行榜,国家间有“国际学生能力评估计划”,谁在排名表中名列前茅,那就是最好的。

所有人都这么想的,但是那些所谓的“满分者”却又不遭人喜欢,他们什么题目都能做对,不管什么标准的排名都能排在前面。这些人按什么标准评价都是优秀,执行任何任务都不犯错误,他们什么都懂,是比别人聪明的“聪明书生”,他们具备各种能力(技能),但是没有一流人才的内在心态。

不少“满分者”缺乏创造性,仅按照安全的原则行事,应对生活不是很擅长。

所有这些“完美者”都是二流人才中的佼佼者。二流人才总体上按照标准和指令条目办事,他们为得到赞赏而完成职责。

二流人才对如何完成任务考虑很多,但几乎总是从相对角度去思考,不是绝对角度(一流人才几乎只从绝对角度思考)。

“真正成为最优秀者,是很难得的,我在商界比别人好这么一点就够了。”这就是不太完美的二流人才的信条。我比竞争对手好一点,这就够了,然后别人就超到前面去了。

上一篇:钉钉为何成为“酷刑”
下一篇:最后一页

分享到: 收藏

用微信扫描二维码

转发文章给朋友和朋友圈

分享知识与资讯

分享到